Daniele Di Felice unterstützt unsere Kunden im Bereich Schul- und Büromaterial in der Ostschweiz mit viel Engagement.
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Das Prinzip des Lochkastens ist denkbar einfach: Eine Aufgabenkarte wird in den Lochkasten geschoben. Das Kind betrachtet die Aufgabe und steckt den Holzstift in das Loch bei der passenden Antwort. Ist die Antwort richtig, lässt sich die Karte aus dem Lochkasten herausziehen. Ist sie falsch, bleibt die Karte stecken. So erhält das Kind sofort eine Rückmeldung, ganz ohne Auflösen durch eine Lehrperson.
Das Grundgerät besteht aus Holz und misst lediglich 12 × 10 cm. Stift und Band sind mittig angebracht, sodass sowohl Links- als auch Rechtshänderinnen und Rechtshänder bequem damit arbeiten können.
Trotz seiner einfachen Konstruktion lassen sich mit dem Lochkasten ganz unterschiedliche Kompetenzen fördern. Je nach verwendetem Kartensatz stehen visuelle Wahrnehmung, Konzentration, logisches Denken, Sprache, Lesen oder Mathematik im Mittelpunkt.
Der grosse Vorteil: Das Grundgerät bleibt dasselbe. Lediglich die Karten werden ausgetauscht. Dadurch kann der Lochkasten über längere Zeit und für Kinder mit unterschiedlichen Lernständen eingesetzt werden.
Der Lochkasten lässt sich vielseitig in den Unterrichtsalltag integrieren und begleitet Kinder vom Kindergarten bis in die Primarschule. Je nach Alter, Lernstand und verwendetem Kartensatz verändern sich dabei die Aufgaben und Lernziele.
Bei jüngeren Kindern stehen zunächst spielerische Übungen im Vordergrund. Farben und Formen erkennen, Gegenstände zuordnen, Unterschiede entdecken oder herausfinden, was auf einem Bild fehlt: Solche Aufgaben fördern die visuelle Wahrnehmung, die Konzentration und das logische Denken. Gleichzeitig wird durch das Einstecken des Holzstifts auch die Feinmotorik trainiert.
Mit zunehmendem Alter können anspruchsvollere Aufgaben dazukommen. In der Primarschule lässt sich der Lochkasten beispielsweise für Übungen rund um Sprache, Lesen und Mathematik einsetzen. Die Kinder können Buchstaben und Laute erkennen, Wörter zuordnen oder mathematische Aufgaben lösen und dabei selbstständig kontrollieren, ob ihre Antwort richtig ist.
Besonders praktisch ist der Lochkasten bei Lernstationen, Werkstattunterricht, Wochenplänen oder in individuellen Übungsphasen. Während die Lehrperson mit einer Gruppe arbeitet, können andere Kinder selbstständig Aufgaben lösen. Durch die direkte Selbstkontrolle sehen sie sofort, ob ihre Antwort stimmt, ohne zuerst auf die Rückmeldung der Lehrperson warten zu müssen.
Auch für die individuelle Förderung eignet sich das System gut: Kinder können mit unterschiedlichen Kartensätzen arbeiten, obwohl sie dasselbe Grundgerät verwenden. So lässt sich der Schwierigkeitsgrad einfach an den jeweiligen Lernstand anpassen und der Lochkasten über mehrere Jahre hinweg einsetzen.
Seine eigentliche Vielseitigkeit erhält der Lochkasten durch die grosse Auswahl an Kartensätzen. Dadurch lässt sich dasselbe Grundgerät für unterschiedliche Altersgruppen, Themen und Lernziele verwenden.
Für jüngere Kinder gibt es beispielsweise erste Übungen zu Tieren, Früchten, Gemüse, Kleidung, Farben, Formen, Natur, Fahrzeugen oder dem eigenen Zuhause. Weitere Kartensätze beschäftigen sich mit Puzzles, Schatten, Zuordnungen, Wahrnehmung oder der Frage «Was fehlt?».
Mit zunehmendem Alter werden auch die Aufgaben anspruchsvoller. Formenrätsel, Verknüpfungsspiele, Konzentrations- und Denkaufgaben fordern genaueres Beobachten und logisches Kombinieren.
Für Schulkinder kommen Lernbereiche wie Deutsch und Mathematik hinzu. Dazu gehören beispielsweise erstes Lesen, Buchstaben und Laute, Addition und Subtraktion oder das kleine 1×1.
Damit kann eine Schule oder ein Kindergarten gezielt diejenigen Kartensätze auswählen, die zum Alter und zum aktuellen Lerninhalt passen und die Sammlung später jederzeit erweitern.
Besonders interessant ist auch der Blanko-Kartensatz. Damit können eigene Aufgaben gestaltet und auf die Klasse, ein aktuelles Unterrichtsthema oder sogar einzelne Kinder abgestimmt werden. So wird aus dem vorgegebenen Lernsystem ein individuell einsetzbares Unterrichtsmittel.
Wer nicht jeden Kartensatz einzeln zusammenstellen möchte, kann mit einem Lochkasten-Set starten. Die Sets kombinieren das Grundgerät mit mehreren auf eine bestimmte Altersstufe abgestimmten Kartensätzen.
Ein Beispiel ist das Starterset für Kinder von 3 bis 4 Jahren. Es enthält neben dem Lochkasten sechs Kartensätze mit unterschiedlichen Aufgaben. Dazu gehören unter anderem Übungen zu Wahrnehmung, Zuordnung und Ergänzung sowie ein Blanko-Kartensatz zum Selbstgestalten.
Solche Sets eignen sich besonders gut für den Einstieg, weil bereits eine abwechslungsreiche Auswahl an Übungen vorhanden ist. Das Kind kann unterschiedliche Aufgabentypen kennenlernen, während Kindergarten oder Schule später gezielt weitere Kartensätze ergänzen können.
Damit eignen sich die Sets auch gut, wenn mehrere Lochkästen für eine Lernstation, eine Kindergartenklasse oder einen Gruppenraum angeschafft werden sollen.
Für den Einstieg lohnt es sich, zuerst zu überlegen, wer mit dem Lochkasten arbeiten soll und welche Kompetenzen im Vordergrund stehen. Für jüngere Kinder eignen sich bildbasierte Übungen zu Wahrnehmung, Formen, Farben und Zuordnungen. Später können Denkaufgaben sowie erste Übungen zu Sprache, Lesen und Mathematik dazukommen.
Wer direkt eine vielseitige Grundausstattung möchte, ist mit einem altersgerechten Set gut bedient. Bestehende Lochkästen können dagegen ganz einfach mit zusätzlichen Kartensätzen ergänzt werden.
So wächst der Lochkasten gewissermassen mit den Kindern und ihren Fähigkeiten mit.
Entdecke den Lochkasten, die verschiedenen Kartensätze und die praktischen Sets in unserem Online-Shop und stelle die passende Auswahl für deinen Kindergarten oder deine Klasse zusammen.