Melanie Schmucki ist Primarlehrerin und Medienpädagogin. Ihre vielfältigen Interessen und ihr grosser Erfahrungsschatz helfen ihr in ihrer Tätigkeit als Produkttesterin und Kursleiterin für die Bischoff AG.
Melanie Schmucki ist Primarlehrerin und Medienpädagogin. Ihre vielfältigen Interessen und ihr grosser Erfahrungsschatz helfen ihr in ihrer Tätigkeit als Produkttesterin und Kursleiterin für die Bischoff AG.
Die „Abaco 1×1 Einmaleins-Tafel“ ist ein pädagogisches Hilfsmittel zur Veranschaulichung und Festigung des Einmaleins im Mathematikunterricht. Sie besteht aus einer Tafel mit blau-gelben Perlenreihen, die es ermöglichen, die Multiplikation und Division anschaulich darzustellen. Durch die haptische und visuelle Unterstützung fördert sie das Verständnis mathematischer Zusammenhänge. Das Produkt eignet sich für den Einsatz im Unterricht ab der 2. Klasse (als Einstieg, Vertiefung, Postenarbeit etc.) sowie für individuelles Lernen zuhause. Ob mit oder ohne Vorgabe, die Kinder können einfach und handelnd Regelmässigkeiten der Einmaleinstafel entdecken sowie Multiplikations- und Divisionsaufgaben lösen und sie selbst kontrollieren. So werden abstrakte, mathematische Konzepte für sie greifbar.
Mit einer kleinen Fingerbewegung lassen sich die Kugeln von der neutralen Position (dunkelblau) senkrecht in die aktive Position drehen.
1. Die SchülerInnen sagen eine bestimmte Einmaleinsreihe auf und können durch Drehen der entsprechenden Kugel direkt selbst kontrollieren, ob ihr Resultat richtig ist.
2. Die SchülerInnen über die Einmaleinsreihen gemischt.
3. Die SchülerInnen überlegen sich, in welcher Reihe zum Beispiel die Zahl 12 vorkommt und drehen die entsprechenden Kugeln.
4. Die SchülerInnen überlegen sich, welche Multiplikationsaufgaben zum Beispiel das Ergebnis 18 haben und nennen alle dazugehörigen Divisionsaufgaben.
Wenn die SchülerInnen die Grundlagen des Einmaleins beherrschen, eignen sich die Schubi Abaco-Spiele 1×1 zur weiteren Vertiefung. In verschiedenen Rechenspielen wie Abaco-Jagd, Zahlenspurt, Football etc. kann das Einmaleins in verschiedenen Schwierigkeitsgraden geübt werden. Als Spielfeld dient der Abaco 1×1.
Der „Abaco 100 Tricolor“ ist ein Zähl- und Rechenrahmen, der aus 100 farbigen Perlen besteht, die auf einem Rahmen angeordnet werden können. Er dient zur Vermittlung von Grundkenntnissen in der Mathematik, insbesondere bei der Darstellung von Zahlen bis 100. Durch die farbige Gestaltung (rot, blau, grau) können verschiedene Zahlenbereiche und -muster visualisiert werden. Das Material eignet sich für den Einsatz im Mathematikunterricht ab der 2. Klasse, um Konzepte wie Zählen, Rechnen und Mustererkennen zu veranschaulichen. Der „Abaco 100 Tricolor“ unterstützt Lehrpersonen dabei, den Zahlenraum bis 100 für die SchülerInnen greifbar zu machen.
Mit einer kleinen Fingerbewegung lassen sich die Kugeln von der neutralen Position (grau) waagrecht in die aktive Position drehen (1x drehen: rot, 2x drehen: blau)
Wenn die SchülerInnen die Grundlagen des Zahlenraums bis 100 beherrschen, eignen sich die Schubi Abaco-Spiele 100 zur weiteren Vertiefung. Mit dem enthaltenen Spielmaterial und dem Zähl- und Rechenrahmen als Spielfeld sind spannende Spiele in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden und Varianten möglich wie z.B. Abaco-Rennen, Zahlenspurt oder Divisionsduell. Spielerisch lernen die Kinder, sich im Hunderterraum zu orientieren.
Der „Sprachrekorder Talking Points“ ist ein digitales Aufnahmegerät, das für die Dokumentation von mündlichen Beiträgen und Sprachübungen konzipiert ist. Es ermöglicht die einfache Aufnahme und Wiedergabe von Audiodateien, die auf einer micro-SD-Karte gespeichert werden. Das Gerät ist benutzerfreundlich und kann von Schülern eigenständig bedient werden.
Die Kreativ-Sprach-Boxen von TTS bieten viele Möglichkeiten zur Förderung der Sprachkompetenz von Schülerinnen und Schülern. Die ganze Box enthält 200 kleine Figuren, die in 20 verschiedene Themenbereiche aufgeteilt sind, darunter „Am Meer“, „Bauernhof“, „Tiere“, „Zu Hause“, „Lebensmittel“, „Menschen“, „Dschungel“, „Berufe“, „Piraten“, „unter Wasser“, „Transport“ und „Kleidung“. Die Box kann nicht nur im regulären Sprachunterricht, sondern auch im DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache) gut eingesetzt werden. Die Figuren eignen sich hervorragend für Storytelling und Schreibanlässe, da sie den Lernenden helfen, ihre Fantasie zu einzusetzen und kreative Geschichten zu entwickeln.
Ich habe die Box in einer 2. Klasse ausprobiert. Die Kinder durften sich je eine kleine Box nehmen. Sie suchten sich aus der Box die Hauptfiguren ihrer Geschichten aus. Aus zwei weiteren Boxen nahmen sie Dinge, die noch in ihrer Geschichte vorkommen sollten. So entstanden sehr fantasievolle & kreative Ergebnisse!
Das Erzählboard von TTS ist eine tolle Möglichkeit um Geschichten oder Abläufe zu vertonen. Es verfügt über 6 Einschubfächer für Bilder, zu denen eine Audioaufnahme gemacht werden kann. Durch Drücken auf ein Bild wird die entsprechende Aufnahme abgespielt. Die maximal 30-sekündigen Aufnahmen können z.B. genutzt werden, um Abläufe oder Rituale zu festigen oder auch um das das selbstständige Erzählen der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Die Bedienung des Boards ist sehr intuitiv – es kann deshalb gut schon im 1. Zyklus eingesetzt werden. Ein Einsatz als «sprechender Tagesplan» wäre zum Beispiel gut denkbar. Durch die Einschubfächer lassen sich die Bilder sehr gut austauschen.
Bei meinem Besuch in der 2. Klasse haben wir das Erzählboard gleich mit den Kreativ-Sprach-Boxen kombiniert und die Figuren aus den Boxen auf das Erzählboard gelegt und die Geschichten der Kinder so aufgenommen. Zu beachten ist, dass die Aufnahmezeit nach 30 Sekunden automatisch stoppt & es sicher sinnvoll ist den Kindern diese Zeit mit einem Timer o.Ä. zu visualisieren, damit die Aufnahme nicht mitten im Satz abbricht. Das Erzählboard ist aber ansonsten auch von jüngeren SuS einfach zu bedienen. Es war für die Kinder toll, ihre Geschichte auf diese Weise noch einmal zu hören.